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          为什么我们的代码

          在三年级的孩子都刚刚推出来 SPHERO迷你,A小球形机器人可以被控制随着ipad的。正如所料,他们很兴奋,他们尝试。的“这太酷了!”和“我想使用的那些一个!”呼喊声,一旦听到这个盒子被打开了。

          有一些时间来探索机器人做什么之后,学生们分别获得了任务:在使用方形编码块,SPHERO程序卷。 ESTA需要更多的思考。 ADH学生计划,这将是他们的计划,什么步骤想着它会采取创建一个正方形。他们不得不步骤正确地打破了问题和顺序。他们必须共同努力,找到一个解决方案。当(不是如果)他们没有得到正确的代码,他们不得不问的问题,从他们的错误中学习,并不断尝试。

          我们三年级的孩子不只是控制机器人:他们是解决问题的。虽然他们的“问题”是做一个正方形,我们知道技术和计算机编程这将帮助我们解决日益 世界之大问题,从改善医疗保健,以储存能量,以清理海洋。今天的学生将个人使用技术来解决谁是这些问题。每当我们可以给roycemore学生有机会实践解决问题的能力这样的,我们把它,这成为三年级的孩子无论是创建广场凭借的球,中间高中生其规划 个人项目的激情或上学校的学生创建的应用程序,以促进零浪费在 创意果酱 十一月。 

          计算机科学家,教育工作者和其他专业人员已经意识到从计算机编码所获得的解题技巧的能力。虽然 在美国的新工资1号源, 这些技能是不是为那些有一天会成为电脑程序员只是重要。 所有学生受益于通信,协作和编码活动参与的创造性思维。这些,其实,在技能上的列表的顶部 世界经济论坛的就业报告的未来

          代码小时 是一个全球性的运动引入计算机编码到所有年龄的人,鼓励他们完成编码在本周一小时。它发生在计算机科学教育周,以表彰计算先锋上将格雷斯穆雷料斗的生日(1906年12月9日)。运动开始于几年前,此后一直成倍增长;今年有105,000事件定的代码小时在世界各地。 

          “的代码小时的设计不再神秘代码,并显示,计算机科学不是火箭科学,任何人都可以学习的基础知识,说:”哈迪Partovi,code.org的创始人兼首席执行官。 “全球100万学生已经尝试的代码一个小时。对于有关21世纪的计算机科学教育的需求跨越了所有边界,不分国界“。

          roycemore承载其中的一个事件! 

          我们将举办的代码我们的第六周年庆典小时本星期五,12月13日,从3:15至下午4:30在多功能厅。 roycemore所有的学生和家庭的欢迎! 

          roycemore学生不仅会尝试的代码的一小时内我们周五的事件。我们的庆祝活动代码小时作为编码活动的一个星期的高潮将发生在整个学校。除了三年级学生到各地的球滚节目,互动以幼稚园学生 渗透 编码块来构建解决问题的能力,一年级学生编码,以舞蹈动作,和五年级学生编程场比赛称为编码程序

          和编码活动不采取仅这一个周举行期间在十二月!几个学生就读高年级在我们的计算机科学课程ESTA年,他们在那里学习Python编程语言,并创造了他们一家快餐亭的自己的版本。让中学生有机会在两个茎相关的课后俱乐部参加:机器人技术和视频游戏编程。所有这些课程和俱乐部的项目将在我们上周五代码庆典小时内展出。我们希望看到你在那里!

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